Estamos en esta nueva aventura, de regreso al terruño y tengo tantas cosas que quiero contar, pero no llego hasta aquí, en parte porque perdí mi trabajo y estado haciendo todo tipo de chambitas que me mantienen ocupada y cansada, pero hay algo más, algo de adentro...
lunes, abril 07, 2014
Toca Conmigo :: Experiencia de dos caras
Advertencia: Este artículo está escrito desde el punto de vista de una mamá, si piensas que el mundo de la maternidad es ¨de güeva" no te lo recomiendo.
Hace algunas semanas tuvimos el gusto de conocer a Agustín Santoyo, un artista plástico. Apenas ayer nos enteramos que había participado en el proyecto Toca Conmigo, en donde se les ofrecen pianos a artistas plásticos para que intervengan de algún modo, y luego se colocan en parques públicos para el uso de todos.
Así que hoy caminos los 2.5 kilómetros que nos separan del Parque Luis Cabrera para conocer la pieza de nuestro amigo. En el camino encontramos otro piano que está en la Plaza Río de Janeiro, desafortunadamente este está ya maltratado, le faltan partes a las teclas y algunos martillos internos están atorados seguramente por haberlo tocado muy bruscamente, provocando que las teclas se muevan en bloque y no independientemente, y afectando el sonido, por supuesto.
El piano que intervino Agustín nos gustó mucho, pueden ver el video donde cuenta sobre él.
Cuando llegamos estaba tocándolo una chica que cantaba a su vez. Nos quedamos al lado esperando nuestro turno, platicando sobre el piano, cada tanto mi hijo daba vueltas al parque para entretenerse. La chica me recomendó que fuera a otro parque, como al México o al España, le dije que habíamos venido a ver éste piano y que esos parque no estaban cerca. Después de unos veinte minutos y ya con mi hijo un poco cansado de esperar le dije a la chica que si nos lo podía compartir. Con una actitud muy a la defensiva me dijo que estaba estudiando y que no había terminado, traté de explicarle que el piano estaba allí para que lo usáramos todos, que había venido caminando desde lejos, que venía con un niño pequeño; nada de esto le pareció importante y lo último hizo que me gritara diciéndome que cómo podía usar a mi hijo de pretexto. Le pedí a los polis que estaban cerca que si podían darme algún apoyo para pedirle a la chica que me compartiera el piano, me dijeron que los artistas que los habían puesto habían dicho expresamente que eran para que la gente los usara todo el tiempo que quisiera. Volví y le pregunté cuanto tiempo más pretendía usarlo, me dijo que quince minutos y que si eso me parecía bien, le dije que no, pero que no tenía opción. Para entonces mi hijo estaba molesto también, por más que yo quise controlarme y no permití ser goresera o usar alguna palabra altisonante. Me decía que le parecía mal que no quisiera compartirlo, yo traté de distrearlo con historias sobre viajes en el tiempo. De pronto el viento le lanzó a la chica el plástico que protege el piano encima, ella siguió tocando y yo me ocupé de quitárselo de la cabeza, no me dijo nada. Finalmente, unos quince minutos después se levantó y se fue sin más.
Nos sentamos a tocar, y antes de cinco minutos llegó una señora con su hija de unos once años a quien invité a sentarse con nosotros y le enseñé a tocar Martinillo, también llegó una señora con unos cuatro adolescentes y un señor que le estaba impartiendo clases a si hija aprovechando los pianos públicos. Pronto nos retiramos, el señor tocó algunas piezas y luego le sigió dando clases a la muchacha. Mi hijo se fue a jugar por ahí y luego regresamos a casa.
Con estas dos experiencias contrastantes. Fue hermoso cuando la niña me dijo que era buena maestra a pesar de que ella era mala para tocar y yo le decía que es sólo cosa de práctica: fue hermoso cuando el señor tocaba y mucha gente se acercaba a escuchar; fuer hermoso cuando la madre de la muchacha me contaba con orgullo que su hija toca bien el piano pero sólo de oído y que apenas el día anterior este maestro que había conocido en el parque le había enseñado notas yya estaba empezando a leer. Le recomendé que siguieran en la Biblioteca Vaconcelos, donde hay también, pianos públicos, además de violines y guitarras.
Al mismo tiempo sentí mucha frustración por la primera experiencia y tuve pensamientos clásicos de viejita, o algo así, ¿qué pasa con los jóvenes?, ¿su sensibilidad se modificará cuando tengan hijos o los educarán también pensando que lo que ellos desean en ese momento es lo único que importa?, ¿cuál es el origen de estas conductas?, ¿no conocen el placer de compartir?
En fin, recomiendo mucho visitar los pianos en este enlace pueden saber donde están ubicados, ¡hay por toda la ciudad! y esta es la últimas semana.
http://streetpianos.com/mexicocity2014/
Yo concluyo que es hermoso vivir en la Ciudad de México, a pesar de todo, no me cambio por nadie.
Hace algunas semanas tuvimos el gusto de conocer a Agustín Santoyo, un artista plástico. Apenas ayer nos enteramos que había participado en el proyecto Toca Conmigo, en donde se les ofrecen pianos a artistas plásticos para que intervengan de algún modo, y luego se colocan en parques públicos para el uso de todos.
Así que hoy caminos los 2.5 kilómetros que nos separan del Parque Luis Cabrera para conocer la pieza de nuestro amigo. En el camino encontramos otro piano que está en la Plaza Río de Janeiro, desafortunadamente este está ya maltratado, le faltan partes a las teclas y algunos martillos internos están atorados seguramente por haberlo tocado muy bruscamente, provocando que las teclas se muevan en bloque y no independientemente, y afectando el sonido, por supuesto.
El piano que intervino Agustín nos gustó mucho, pueden ver el video donde cuenta sobre él.
Cuando llegamos estaba tocándolo una chica que cantaba a su vez. Nos quedamos al lado esperando nuestro turno, platicando sobre el piano, cada tanto mi hijo daba vueltas al parque para entretenerse. La chica me recomendó que fuera a otro parque, como al México o al España, le dije que habíamos venido a ver éste piano y que esos parque no estaban cerca. Después de unos veinte minutos y ya con mi hijo un poco cansado de esperar le dije a la chica que si nos lo podía compartir. Con una actitud muy a la defensiva me dijo que estaba estudiando y que no había terminado, traté de explicarle que el piano estaba allí para que lo usáramos todos, que había venido caminando desde lejos, que venía con un niño pequeño; nada de esto le pareció importante y lo último hizo que me gritara diciéndome que cómo podía usar a mi hijo de pretexto. Le pedí a los polis que estaban cerca que si podían darme algún apoyo para pedirle a la chica que me compartiera el piano, me dijeron que los artistas que los habían puesto habían dicho expresamente que eran para que la gente los usara todo el tiempo que quisiera. Volví y le pregunté cuanto tiempo más pretendía usarlo, me dijo que quince minutos y que si eso me parecía bien, le dije que no, pero que no tenía opción. Para entonces mi hijo estaba molesto también, por más que yo quise controlarme y no permití ser goresera o usar alguna palabra altisonante. Me decía que le parecía mal que no quisiera compartirlo, yo traté de distrearlo con historias sobre viajes en el tiempo. De pronto el viento le lanzó a la chica el plástico que protege el piano encima, ella siguió tocando y yo me ocupé de quitárselo de la cabeza, no me dijo nada. Finalmente, unos quince minutos después se levantó y se fue sin más.
Nos sentamos a tocar, y antes de cinco minutos llegó una señora con su hija de unos once años a quien invité a sentarse con nosotros y le enseñé a tocar Martinillo, también llegó una señora con unos cuatro adolescentes y un señor que le estaba impartiendo clases a si hija aprovechando los pianos públicos. Pronto nos retiramos, el señor tocó algunas piezas y luego le sigió dando clases a la muchacha. Mi hijo se fue a jugar por ahí y luego regresamos a casa.
Con estas dos experiencias contrastantes. Fue hermoso cuando la niña me dijo que era buena maestra a pesar de que ella era mala para tocar y yo le decía que es sólo cosa de práctica: fue hermoso cuando el señor tocaba y mucha gente se acercaba a escuchar; fuer hermoso cuando la madre de la muchacha me contaba con orgullo que su hija toca bien el piano pero sólo de oído y que apenas el día anterior este maestro que había conocido en el parque le había enseñado notas yya estaba empezando a leer. Le recomendé que siguieran en la Biblioteca Vaconcelos, donde hay también, pianos públicos, además de violines y guitarras.
Al mismo tiempo sentí mucha frustración por la primera experiencia y tuve pensamientos clásicos de viejita, o algo así, ¿qué pasa con los jóvenes?, ¿su sensibilidad se modificará cuando tengan hijos o los educarán también pensando que lo que ellos desean en ese momento es lo único que importa?, ¿cuál es el origen de estas conductas?, ¿no conocen el placer de compartir?
En fin, recomiendo mucho visitar los pianos en este enlace pueden saber donde están ubicados, ¡hay por toda la ciudad! y esta es la últimas semana.
http://streetpianos.com/mexicocity2014/
Yo concluyo que es hermoso vivir en la Ciudad de México, a pesar de todo, no me cambio por nadie.
sábado, marzo 08, 2014
Nuevo Material Didáctico para Barullos
Anoche me desvelé preparando nuevo material didáctico para mi clase.
Resulta tan estimulante pensar en cosas que puedan ayudar a los niños a divertirse y aprender.
Esta vez hice zanahorias de fieltro con su bolsa de zanahorias para cuando cantamos la canción de los conejos.
Almohadillas de olor con flores secas de rosa, lavanda y de canela.
Y los títeres del Sol y la Luna con bigotes quita-pon.
Resulta tan estimulante pensar en cosas que puedan ayudar a los niños a divertirse y aprender.
Esta vez hice zanahorias de fieltro con su bolsa de zanahorias para cuando cantamos la canción de los conejos.
Almohadillas de olor con flores secas de rosa, lavanda y de canela.
Y los títeres del Sol y la Luna con bigotes quita-pon.
jueves, marzo 06, 2014
En inglés
Me mudé, no se si sólo temporalmente, a la versión en inglés, he estado sintiendo un poco de mala onda en español, pero si les interesa por ahí pueden seguirme. http://simplelovingfamily.blogspot.mx/
sábado, febrero 15, 2014
Barullos, estimulación sensorial.
Ya he platicado que Barullos es mi programa de estimulación temprana, un proyecto en constante moviemiento y cambio.
En estos días deicidí incluir la estimulación sensorial con semillas, porque puede ayudar a algunos bebés que tengan dificultades en el desarrollo, pero tambíen porque simplemente es delioso, se siente muy rico.
Lo probamos con esta pequeñita y estaba fascinada, me dejó impactada lo mucho que mostraba su agrado con ruiditos de gusto, y el hecho de que a pesar de su corta edad, apenas pasa del año, no intentó meterse el arroz a la boca ni una sola vez.
Es algo muy fácil de probar en casa, sólo necesitan un recipiente grande y unos dos kilos de semilla. Se puedne usar arroz, lentejas, frijoles, linaza, bolitas del godón, canicas, tierra, arena, chícharo y más.
En estos días deicidí incluir la estimulación sensorial con semillas, porque puede ayudar a algunos bebés que tengan dificultades en el desarrollo, pero tambíen porque simplemente es delioso, se siente muy rico.
Lo probamos con esta pequeñita y estaba fascinada, me dejó impactada lo mucho que mostraba su agrado con ruiditos de gusto, y el hecho de que a pesar de su corta edad, apenas pasa del año, no intentó meterse el arroz a la boca ni una sola vez.
Es algo muy fácil de probar en casa, sólo necesitan un recipiente grande y unos dos kilos de semilla. Se puedne usar arroz, lentejas, frijoles, linaza, bolitas del godón, canicas, tierra, arena, chícharo y más.
jueves, febrero 13, 2014
Relaciones de violencia
Mi nombres es Náhuatl y he estado los últimos 6 años en una relación de violencia. He sido capaz de percibirlo por algún tiempo y aún así he caído una y otra vez en el ciclo de esta relación.
Aunque nunca estuvo en peligro mi integridad física el daño psicológico es de gran importancia y aún me siento insegura, asustada y triste.
Mi agresor insistió en que yo tenía una dinámica de sufrimiento y denigración propia y que soy incapaz de ser diferente. Esta idea me persigue y me debilita.
A ratos me trataba bien y a ratos me trataba mal, a ratos aceptaba sus limitaciones y a ratos las negaba, continuamente se reía de mis intenciones de poner límites.
Veo que hay todo un mecanismo en acción en el que nunca podría ganar, y me siento mal, no me siento adicta a sentirme mal, me siento adicta a los momentos en que me hacía sentir bien, cuando me reafirmaba, me apoyaba, me reconocía como especial y única y prometía tener una relación de pareja conmigo cuando en realidad eso ocurría con otras personas, como salir de noche o ir al cine.
Es muy difícil, quiero dejar este círculo desagradable.
Lo último que me dejó fue el zarpazo de que que soy patética y de que estoy haciéndole daño a mi hijo, tendré que recuperarme de ello.
Aunque nunca estuvo en peligro mi integridad física el daño psicológico es de gran importancia y aún me siento insegura, asustada y triste.
Mi agresor insistió en que yo tenía una dinámica de sufrimiento y denigración propia y que soy incapaz de ser diferente. Esta idea me persigue y me debilita.
A ratos me trataba bien y a ratos me trataba mal, a ratos aceptaba sus limitaciones y a ratos las negaba, continuamente se reía de mis intenciones de poner límites.
Veo que hay todo un mecanismo en acción en el que nunca podría ganar, y me siento mal, no me siento adicta a sentirme mal, me siento adicta a los momentos en que me hacía sentir bien, cuando me reafirmaba, me apoyaba, me reconocía como especial y única y prometía tener una relación de pareja conmigo cuando en realidad eso ocurría con otras personas, como salir de noche o ir al cine.
Es muy difícil, quiero dejar este círculo desagradable.
Lo último que me dejó fue el zarpazo de que que soy patética y de que estoy haciéndole daño a mi hijo, tendré que recuperarme de ello.
domingo, diciembre 15, 2013
Caldo de camarón con verduras
Les paso la receta sin mayor explicación, si hay duda me dicen.
Está deliciosa nutritiva y económica.
Ingredientes
un pedacito de cebolla
3 dientes de ajo grandes o 7 chicos
hojas de laurel
pimienta blanca molida
sal de mar
medio kilo de jitomate
una pizca de tomillo
una pizca de chile morita molido en aceite.
Picar y poner a freír a fuego lento con aceite de olivo.
Licuar, regresar a la olla.
un cuarto de camarón seco (son apenas unos 8 de los grandes)
5 zanahorias
5 papas
3 nopales grandes o 5 medianos
un manojo de espinacas
Picar y agregar a la tomatina.
Agregar agua hasta llenar la olla.
Subir el fuego al máximo dejar cocer.
Servir con aguacate.
viernes, diciembre 13, 2013
Calendario de Adviento
Siempre me han gustado y el año pasado hice uno de tela, pero nos mudamos y aún no lo tenemos con nosotros, así que decidí hacer otro con rollos de papel higiénico.
Les pegué papel china de un lado y luego los pegué entre sí con pegamento blanco.
Cada día le toca a mi hijo descubrir un nuevo adornito para el árbol.
Lo disfrutamos mucho.
miércoles, diciembre 11, 2013
Árbol de navidad
He intentado desde que nació mi niño tener árboles de navidad ecológicamente responsables, no me convence ni un árbol de plástico, ni uno en maceta, ni uno cortado, ni uno rentado, en fin, así que éste es el tercer árbol de navidad que dibujo, lo fijé a la caja del a lavadora que también es la guarida secreta.
El de 2011
Y el de 2007
El de 2011
Y el de 2007
sábado, noviembre 09, 2013
Carta a Itzcóatl
La comparto tal cual, para decir que sería mejor no equivocarse, al menos no tan estrepitosamente hiriendo a quienes más queremos.
Pero aún peor es no obligarse a dar una explicación y disculparse.
Identifiquemos de dónde viene lo que no pone a actuar de cada manera, al menos reconocerlo frente a nuestros hijos es útil.
Querido hijo:
Quiero que sepas que me doy cuenta de que me equivoqué con todo lo que te dije acerca de los miedos que tienes.
No voy a dejar de llevarte con tus amigas por esta razón.
Que comprendo que ahora estás pasando por un momento difícil, pero que puedes estar seguro de que te voy a ayudar a superarlo, que lo vas a superar y que yo te voy a acompañar en todo momento.
Quiero también que sepas que yo también he tenido miedo de cosas que no son verdad y que aún siendo grande tuve que dormir con la luz encendida algunas veces.
Enojarme contigo y decir que tu miedo me afectaba fue muy egoísta y espero que puedas perdonarme.
Pero aún peor es no obligarse a dar una explicación y disculparse.
Identifiquemos de dónde viene lo que no pone a actuar de cada manera, al menos reconocerlo frente a nuestros hijos es útil.
Querido hijo:
Quiero que sepas que me doy cuenta de que me equivoqué con todo lo que te dije acerca de los miedos que tienes.
No voy a dejar de llevarte con tus amigas por esta razón.
Que comprendo que ahora estás pasando por un momento difícil, pero que puedes estar seguro de que te voy a ayudar a superarlo, que lo vas a superar y que yo te voy a acompañar en todo momento.
Quiero también que sepas que yo también he tenido miedo de cosas que no son verdad y que aún siendo grande tuve que dormir con la luz encendida algunas veces.
Enojarme contigo y decir que tu miedo me afectaba fue muy egoísta y espero que puedas perdonarme.
Te amo con todo mi corazón.
Gracias por ser mi hijo.
Mamá.
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