Escuela en casa, porqué elegimos Calvert

Estamos completamente decididios y muy emocionados de comenzar este proceso.

De acuerdo a lo que he averigüado ni en México ni en Costa Rica la educación en casa está legislada, en México no se prohíbe, mientras que aquí dicen los otros padres que lo han intentado que se lo han prohibido.

Por esa y otras razones elegí comprar el currículo de Calvert con ATS, eso quiere decir que me mandarán una gran caja con todo el material y que también evaluarán el trabajo cada 20 lecciones, es decir que yo aplicaré los exámenes y ellos los calificarán, harán comentarios y llevarán un registro que les permitirá emitr un certificado válido al final del curso.

Aquí se muestran los materiales del Pre kinder y Kinder, tomados de la página de Calvert, es decir los dos años anteriores a la primaria.

 

En éste blog explican que con el INEA se puede acreditar la primaria para niños entre 10 y 14 años en cosa de 4 meses, claro que eso no quiere decir que adquirieron muchos conocimientos, pero sí que que su certificado será de igual valor que el de una escuela cualquiera.

En mi caso no tengo dudas de poder educar a mi hijo al menos hasta sexto de primaria sin dificultad, no quiere decir que recuerdo todo lo que aprendí, ni tampoco que quiera limitarme a eso, pero confío en que podremos crecer juntos en ese proceso y que tengo toda la capacidad para diseñar clases, buscar información y poder compartirla en maneras variadas. Entonces lo que más me preocupa es el asunto de las certificaciones oficiales, por eso elegí el programa de Calvert, un poco caro, aunque cuesta como la mitad de lo que costaría su escuela (unos 1000 dólares al año con material y envío).

No estoy completamente segura de que el certificado que Calvert emita sea válido en cualquier parte para ese nivel, imagino que sería como un certificado de escuela de Estados Unidos y que para hacerlo válido en otro país habría que hacer los trámites correspondientes. es decir hacerlo revisar y sellar  en las oficinas de Gobernación, Relaciones Exteriores y Secretaría (Ministerio) de educación del país en cuestión, pero ya viene con todas las apostillas correspondientes de Estados Unidos.

Es por eso que me pareció también buena idea hacerlo en este año, diagmos a manera de experimento, por aún cuando el último año de kinder es obligatorio, con la edad adecuada no le negarían el ingreso a una escuela primaria el siguiente año si es que quisiera volver. Si seguimos por este camino podemos hacer lo del INEA en unos años, pero para eso falta mucho.

Por otro lado el currículo Calvert está en inglés y además está dirigido a niños de Estados Unidos, lo que quiere decir que los contenidos reforzarán sus valores culturales e históricos, en nuestro caso eso no lo veo com un problema, ya que pienso que fácilmente pueden ser adaptados a nuestros valores y que, al menos al principio, el inglés no será determinante en sus evaluaciones, sino habilidades básicas, como matemáticas, trazo de letras, etc. Pero planeo también enseñarle inglés en el proceso, asunto en que ya está bien encaminado gracias a su kinder actual.

Tambíen existen currículos,  como el de A Beka, y el K12,  o el Epysteme, en español, pero me parece que el Calvert es el menos caro, en fin, también el que más me gustó.

Ayer se concretó finalmente el pago y aunque faltan quizá semanas para recibir la caja, y tenemos acceso a la plataforma de internet; hay dos cuentas separadas, una para mí y otra para él, y ésto tambíe nos emocionó mucho. En la mía hay material de apoyo, registros de avance y otras cosas. Y en la de él hay varias páginas educativas de refuerzo que además van registrando su trabajo.

Hay mucho temas que comentar, como el de la socialización, pero ya lo iremos conversando en otros días, si tienen alguna duda en la que les pueda ayudar sólo dejen un comentario.

Si quieren pueden usar este código al pagar con el que recibirán 10% de descuento. REF90043702 quí la página de Calvert: http://www.calverteducation.com/

¡Feliz semana!

El ritmo de nuestra familia (educación en casa)

Me gusta leer un blog que se llama Frontier Dreams, en él Nicole empezó a escribir artículos semanales sobre el ritmo de su hogar y propuso que todos escribíeramos sobre el tema y hacer una liste de los artículos en su publicación semanal. Al principio estaba muy emocianda, cuántas podría yo escribir al respecto, pero luego, llegó el día y no. No tenía nada que decir, nada sobre nuestro maravilloso ritmo familiar, excepto pro la falta de él, excepto... ...excepto por los maravillosos días en que permito que no vaya la escuela y se queda aquí y genralmente pide escuela en casa y no volver más, hasta que luego de un día -o hasta dos- lo hago volver y parece disfrutarlo, está contento cuando sale.

Sin embargo la semana pasada faltó 3 días seguidos. En parte porque habíasmo estaod saliendo muy tarde de los ensayos para el recital de violín que tendrá pronto. Y varias cosas mágicas-interesantes ocurrieron. Después de un día de sólo jugar (lo que no se malo para ningún niño) solo y conmigo (por suerte tuve tiempo). Una mañana se puso a explorar su pared de arte y decidió que quería hacerlo todo; recortar, pegar, dibujar, escribir. Y eso se puso a hacer, claro que yo participé, pero menos de lo que esperaba, sólo lo ayudaba con cosas y lo dejaba trabajar, terminó muy sereno y satisfecho. Por la noche no podía parar de trabajar en su libro de trazo, necesitaba terminarlo antes de ir a dormir. Finalmente el jueves después de su clase de arte la maestra me preguntó qué le pasaba porque había trabajado mucho mejor que otras veces, más concentrado y atento, y si, sus trabajo estaban geniales, tanto en el desempeño como conceptualmente, entonces hablamos de que había dejado de ir a la escuela por tre días, y las dos nos quedamos mirando con mucho significado.

Así que sí, por fin tendré el valor de hacerlo, hoy por fin compré nuestro currículum en Calvert y voy tratando de protegerme para la guerra que puede significar mantener nuestra desición ante la crítica de los demás, pero los haré, veo con mayor claridad cómo le hace bien, me hace bien y todo estará bien. Y espanto el fantasma de la Ritalina que siento que me acecha a cada esquina cuando cada maestra sugiera que pudiera ser Autista, Asperger o TDAH. Es sólo un niño, sí brillante, si no llena los estándares de su edad en todos los rubros posibles, sí es un ser humano, si All you need is love (todo lo que necesita es amor), y yo mucho valor, mucho valor.

Nada y todo

Has sido días intensos y tranquilos, acelerados y lentos.

Hay tanto que hacer, y a la vez mi mente está en un modo lento.

No encuentro el cargador de baterías, así que no puedo tomar fotos buenas, sólo éstas del celular.

Las maravillosas semillas van germinando, el maíz azul, uno de mis favoritos, germinó pronto.

Aún no excavo las camas, he estado esperando a mi hermanito que ha prometido venir pero luego no puede.

Ya tengo que hacerlo porque urge el transplante de los girasoles.

Por otro lado he estado enfrascada y atorada con un proyecto de costura que parecía simplísimo y resultó muy trabajoso, pero por fin está colocado, se trata de la pared de arte, que pormetía ser la gran solución al desastre de mi sala, para tener una casa agradable, poder tener visitas, pero principalmente la idea es proveer a Itzcóatl de un espacio para al arte accesible, ordenado y fácil de ordenar. Lo había planeado hace mucho y tomó mucho tiempo en finalizarse, aún la sala es un desastre, pero espero poder ocuparme de ello durante la semana santa.

 

Recientemente la importancia de éste espacio así como el de lectura se ha acentuado, ante la petición de Itzcóatl de tener ecuela en casa, cosa que instrumentaremos, pero con un plan. Es chistoso, es como un sueño hecho realidad y a la vez, asusta, como mirar hacia el abismo.

El cuentacuentos

La maestra de arte de Itzcóatl nos prestó un lindo libro que a él le impresionó mucho.

Se trata de Jugar con cajas de Emanuela Bussolati.

Desde hace mucho días que le he prometido que haremos un proyecto del libro, y ese día fue por fin el lunes luego de un buen rato sin poder hacerle caso mientras hacía el Chinchorro (que conté ayer).

Parece que hay muchos libros lindos y similares de la autora, pero no son fáciles de conseguir, creo que lo que los destaca de entre otros libros de manualidades para niños es la manera en que están explicados, aún para niños que no saben leer y eso fue, creo, lo que enganchó al Itzcóatl.

Escogió el poryecto de la tele, que rebauticé como El cuentacuentos y lo llevamos a cabo con su tía Jimena, entre todos lo pintamos y luego desarrollamos la loca historia que iba algo así como...

Un gran tiranosaurio Rex llegó a una cuidad y parecía que estaba muy enojado, así que todos huyeron de él, cuando en realidad su intención era jugar. Entonces se fué a las montañas de donde bajó un niño que no le temía y le pidió que lo subiera a la luna. Ambos fueron y resultó que era de queso, aunque en algunas partes tenía hongos, igual se la comieron. Entonces llegó el Mandarango (mandarina-mango) muy enojado porque el mar estaba todo loco en la tierra por la falta de la luna. Bajaron a la tierra donde fueron a una fiesta de robots, ahí llegó el Robot Gigante Capitán Garfio, los enganchó y se los llevó, los metió en un basurero-composta gigante, donde prepararon un pastel amarillo gigante con el que sustituyeron la luna, hicieron otra fiesta y todos contentos.

Paseos :: Inbio Parque

La semana pasada visitamos el Inbio Parque, estuvo muy bonito y me permitió ejercitarme un poco.

 

Es un parque ecológico que está en Santo Domingo de Heredia y que pertenece al Instituto Nacional de Diversidad.

Se pueden explorar los diferentes climas, el Bosque Lluvioso, Bosques Pre-Montano, Humedales y el Bosque Seco y su fauna.

También tiene un laberinto hecho con arbustos, al que no entramos porque pensé que nos podíamos perder, pero se me antojaba muy interesante, como para sentirme minutaura ahí dentro, también tiene algo de Alicia en el país de las maravillas.

La parte de la granja fue una de las favoritas de Itzcóatl, pudo acariciar a los pollitos y conejos y peinar a las cabras. También había borregos, guajolotes, patos, cerdos,

Había una laguna con tortugas y lagartos. En la orilla estaban estos caparazones para jugar.

La iguana estaba muy domesticada y se dejaba tocar, me gustó sentir su piel dura rugosa y fría.

También hay un acuario, mariposario, serpentario.

Estuvimos contentos y hasta el Itzcóatl me tomó fotos.

Más días como éstos por venir, invoco.

¿Y ustedes recomiendan algún lugar para ir con niños?

Más regalos para todos

Como les había prometido les muestro aquí los regalos para los compañeros de mi niño. Hice collares con listón y diseños variados con la tela que imprimí.

También hice flores para las maestras.

Le regalaron una bolsita de dulces a mi niño y le permití probar por primera vez un bastón de azúcar, ni sabía qué eran, como imginarán fue un éxito.

El domingo fue la presentación de fin de curso, la verdad yo terminé toda triste, el acto fue eterno, con mil coreografías y canciones en inglés que los niños ni podían cantar porque no entendían nada, aunque hubo sus cosas bonitas, sentí que mi chiqui estaba triste, que lo andaban regañando allá atrás, al final hasta los papás salimos regañados, después de dos horas de estar en el auditorio nos señalaron que no podíamos mantener a nuestros hijos en silencio (durante una proyección de fotografías) cuando en el kinder si lo logran. Después todavía vino la graduación y un trío dedicado a las maestras, nos salimos, a petición de Itzcóatl todos.

Yo fuí a una escuela activa (Decroly) que se jactaba mucho de ofrecer una educación diferente, a mi me parecía bien, pero no sabía cómo podía ser lo otro, al crecer sin parientes nunca tuve influencia de primos, abuelos, etc. Pero realmente valoro la libertad que teníamos para realizar nuestras propias represantaciones, cantábamos una canción inventada o al menos elegida por nosotros y ya, una por curso, no era tan largo y tortuoso, había un ambiente de respeto sin que nadie anduviera callando a nadie, además podíamos observar a nuestros compañeros desde el público mientras no estuviéramos en el escenario.

En cambio ver a mi hijo esforzándose o no por repetir un movimiento impuesto que nada tiene que ver con sus intereses y disfrazado de algo que él tampoco eligió se me hace una exhibición hasta medio grotesca, para que los papás digan oooh y aaaah por 90 minutos y tomen fotos y video. Y soy una ingenua porque no pensé que estas cosas pasaban o no al menos en una escuela dizque diferente, en fin. Y luego todavía tener que oír las observaciones sin derecho a réplica de mi padre sobre que mi hijo no es suficientemente participativo, como los otros niños (comparación), me hace estar tan enojada con haberlo mandado a la escuela, pero en fin, siempre podemos faltar a la del siguiente año.

En fin, como verán, ya no estoy en la parte más creativa de mi ciclo, necesito silencio y resposo, y son éstos días en los que no quiero cocinar aunque sí limpiar y ordenar, se me ocurre que la cocina es creación y el quehacer puede ser silencio mental, y en ese sentido son acciones diferentes que puedo desarrollar bien en diferentes periodos de mi ciclo, y eso no me hace una fodonga.

Sobre el sueño de los niños, la escolarización, la desescolarización

Siempre me ha parecido muy importante respetar el tiempo de sueño de los bebés y niños, al mismo tiempo que creo que es muy importante establcer rutinas, porque eso hace la vida mejor para padres e hijos, al saber qué esperar. Y por esa razón mi primer consejo para los padres primerizos es bañen a su bebé siempre a la misma hora del día (de preferencia en la noche).

Desde que Itzcóatl tendría un o dos meses lo bañaba a la misma hora y así estaba hecha nuestra rutina nocturna, cena, baño y a la cama, con quizá un cuento o un arrullo, esto continúa hasta la actualidad.

Siempre me ha preocupado que duerma lo suficiente. Mi guía para saberlo es que no lo tenga que despertar nunca en la mañana, si necesitamos despertarnos regularmente a las 6 y yo sé que su necesidad de sueño diario anda por las once horas y que casi nunca hace siesta eso implica que tiene que estar acostado a las 7, así que hay que empezar el baño tipo 5:30 si no quiero estar estresada y a las carreras con la cena.

Esto no quiere decir que sea tan estrcita que no admita excepeciones, ¿qué sabe más rico que una tarde especial con mami jugando alguna cosa, haciendo un proyecto artístico, aprendiendo algo, contando cuentos o hasta viendo un peli?

Pero estas ocasiones son casi incompatibles con la escolarización, que decide nuestros tiempos diarios sin importar cómo nos sintamos, Por otro lado a mi hijo le gusta ir a la escuela y necesita estar con otros niños. No, no creo que la escuela es el MEJOR lugar para socializar, especialmente las primarias con sistema tradicional (públicas o privadas) donde la mayor parte del tiempo los niños deben estar sentados y en silencio y tienen apenas un recreo mínimo y en áreas sin verde. Sin embargo no veo otras opciones, mi niño no tiene hermanos, si fueran más quizá me parecería bien educarlos a todos en conjunto en casa. Además no hay muchos grupos de niños desescolarizados en mi región o al menos no los conozco, donde se pueda reunir con otros niños y tener actividades frequentes y amigos regulares, y me rindo y opto por la escuela, por ahora.

Algunos días acepto que él diga que no quiere ir al a escuela y no trato de convencerlo. Nos quedamos en casa y hacemos mil cosas, lo disfruto profundamente, no añoro el tiempo que él está lejos y yo tengo el consabido tiempo para hacer mis cosas, ¿qué cosas?, ¿no puedo hacerlas cuando está él?, ¿no es también un aprendizaje que mamá trabaja de verdad y que hay que esperar a ratos?, más allá de poder ir a sentarme a un café y asistir a la clase de yoga una vez a la semana no me hace falta.

Así que eso es lo que pienso, y no se aún que paso sigue, aunque soy una entusiasta de la educación en casa, o más bien desescolarización habrá que esperar, como con el colecho y tantas cosas, no puedo dar una opinión fuerte y decidida, porque no sólo mi manera de pensar y sentir decide, sino también mi hijo, y él va sabiendo lo que lo necesita y cuando, él es el que mejor lo sabe y yo iré escuchando y aprendido, mandando obedeciendo, amándolo siempre.

Se me fué la mañana

Veo el reloj, ya es hora de ir por el pillo.

Yo que quería compartirles lo delicioso que sabe el café si le agragas ralladura de naranja, canela y nuez mozcada molida al percolador o chorreador.

Que estuve cosiendo más y ya tengo otra bolsa de yoga para la tiendita, un bolso de cintura para la Feria Verde y unas servilletas navideñas.

Que ayer hicimos una cartulina explicativa sobre el día de Muertos para lo compañeros de Itzcóatl.

Que también ayer fuimos al Museo de Arte Popular y lo disfrutamos, vimos una casa antigüa, comimos tamales y el Itzcóatl persiguió a las gallinitas.

Que el cilantro no se dió muy bien, pero, pasa el tiempo, y está a punto de darme semillas para intentarlo de nuevo.

También la Albahaca floreó.

Encontré una linda criatura en la composta.

Y por supuesto no me dió tiempo de limpiar y ordenar.
Tanto que contar...
Reconciliación madre-hijo.
No paró de llover en la noche, y está un poco templado.

Aprovechando todo

Tenemos todo tipo de insectos en la casa, que vienen del jardín.

En la casa hay como cuatro tipos de hormigas, dos pequeñas, unas grandes rojas y otras grandes negras, que son las que no me gustan porque tienen unas tenazas grandes y se ven fieras.

En la Feria Verde de Aranjuez, donde trabajo, hay un señor que vende un repelente para insectos en la casa que contiene ajo, mostaza y ajo.

Me gustaría comprarlo, pero no he podido, y teniendo esas 3 cosas en las casa, me dije ¿porqué no lo intento?


Hice un licuado de los ingredientes, lo puse en un rociador, no funcionó mucho como repelente o insecticida.

Por otro lado me quedó una pasta después de colarlo y en ella había algunas semillas enteras de chile y mostaza, así que pensé que podía sembrar esa pasta a ver si germinaba.

Decidí aprovechar los frasquitos que tenía de tetrabrik y vasitos por ahí. También usar tierra de nuestra casa, pero es muy lodosa, así que le agregué pedacitos de cartón y hojas secas que recogimos de la calle.


Y a esperar que pasa.

Odio a las maestras

Quizá debería pensarlo dos veces antes de escribir ese título y comentar mis pensamientos.

Tuve una reunión con la directora, está preocupada, Itzcóatl no hace tal o cual, para su edad debería de tal o cual, etc.

Es una buena escuela, es decir que no suelen reprimir ni encasillar a los niños, sin embargo;

Odio sentir que ahora la escuela es una intrusa que entró a nuestra casa, a determinar cómo debemos de actuar, si somos suficientemente ordenados como familia, si vemos demasiada televisión (aunque no tenemos).

Odio que me hagan sentir que conocen a mi hijo mejor que yo, pero si eso no le interesa nunca aquí en la escuela sino estas otras cosas, en fin.

Extraño nuestros días de educación en casa, pero mi niño quiere ir a estar con otros niños, mucho, así que seguimos así.